2022年是全面落实学校“十四五事业发展规划纲要”的关键之年，也是学校建设特色鲜明的综合性应用型高水平大学的鼎力奋进之年。学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，坚持以本为本，坚持学生中心，坚持内涵发展，研究制定“本科教育质量提升年”实施方案，召开2022年本科教学工作会暨“工作推进会，突出本科教育中心地位，以深化一流本科专业建设，持续开展专业认证及专业综合评价为契机，推进学科专业一体化建设，思政课程和课程思政取得新进展，国家、省级一流专业建设取得新突破，专业认证取得新成效，专业综合评价水平迈上新台阶，全面推进特色鲜明、优势突出、结构科学的一流本科专业体系建设，为建设特色鲜明的高水平应用型大学提供了有力支撑。

以德为先，全面落实立德树人根本任务

学校切实担当为党育人、为国育才使命，把立德树人作为人才培养的首要任务，高度重视学生思想政治教育，全面加强马克思主义学院建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。学校党委书记、校长分别以“喜迎二十大 奋进新征程”“弘扬伟大抗疫精神 共筑校园安全防线”为主题，为同学们讲授“开学第一课”，教育引导广大昆院学子，感党恩、听党话、跟党走，以青春之小我立时代之大志，唱响时代新人的青春之歌。学校领导全面落实思政课听课评课制度，带头走上讲台，为学生讲授思政课。学校充分发挥教师队伍育人“主力军”、课程建设育人“主战场”、课堂教学育人“主渠道”作用，持续推进思想政治理论课教学改革，全覆盖开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，深化“同备一堂课”网络集体备课机制，积极探索线上线下融合式教学，不断改进考核评价方式，思政课教学质量不断提升。全面推进“课程思政”教学深入开展，促进思政教育和专业教育有机融合，把思想政治教育贯穿于人才培养体系，形成了专业课与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。德育为先、智育固本、体育强魄、美育化人、劳育重实，构建全覆盖、有特色、有实效的德智体美劳五育并举体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

示范引领，以评促建，着力提高本科专业建设水平

2022年，学校贯彻落实本科教育质量提升年实施方案，突出重点，强化示范引领，切实推进以评促建，着力提高本科专业建设水平。

示范引领，一流本科专业建设取得成效。2022年汉语言文学、音乐学两个专业新入选第三批国家级一流本科专业建设点；物联网工程、小学教育、应用统计学、旅游管理、水利水电工程五个专业新入选省级一流本科专业建设点；智能制造工程获批省级新兴专业；智慧农业新农科专业申报成功；截至目前学校共有一流本科专业点国家级5个、省级18个，一流专业建设点数占招生专业的48%，充分发挥了一流本科专业的示范引领作用。

落实增A去D计划，专业综合评价结果持续提升。学校以经济社会需要、学校优势特色、利于学生成才为原则，扎实开展专业综合评价工作，推动增A去D计划。在第四轮云南省高校本科专业综合评价中，学校47个参评专业中，C类专业43个，D类专业4个，C类专业占比91.5%。教育教学理念及专业建设水平，有较大提升。

抓实专业认证，专业内涵建设得到提升。对标专业认证要求和标准，以专业认证为抓手，以评促建、以评促改、以评促强，推进专业建设上水平、上台阶。完成了历史学、舞蹈学、特殊教育、美术学4个师范专业第二级认证专家进校考查工作，英语、思想政治教育、生物科学3个专业获得专家进校考查资格。截至目前学校参与和通过认证的专业数目前全省领先。以专业认证倒逼专业建设，以专业认证激励专业建设，以专业认证彰显专业建设已成为全校专业建设的驱动力。

深化教育教学改革，人才培养质量显著提高

学校以各级各类教育教学改革项目为抓手，积极推动教育教学改革，促进专业内涵发展，提升人才培养质量。2022年教育教学改革成果在省级教学成果评选中，获奖数量与质量取得历史性突破。获得省级教学成果一等奖3项，二等奖2项。同时，入选省级教学成果培育项目8项，建设校级教学成果培育项目15个，为下一届教学成果奖申报做好积极准备；拓宽学校应用型发展路径，充分发挥学校学科专业优势，整合资源，建设现代旅游餐饮产业学院、自贸学院、智能制造现代产业学院、美艺数字文创产业学院、昆明闻泰数字产业学院等5个校级现代产业学院；新获批教育部产学合作协同育人项目13项；加大一流课程和课程思政示范课程建设，立项建设60门校级一流课程和31门课程思政示范课程。2021年组织学生参加各级各类学科（技能）竞赛11235人次，获奖1390人次，获奖人次比上一年度增加了632人。共获得国家级奖项294项，比上一年度增加190项，获得省级奖项495项，比上一年增加169项，应用型人才培养质量全面提升。

教学工作是学校的中心工作，本科教育是高等教育的主体和基础，学校将深入贯彻党的二十大精神，以建设特色鲜明的综合性应用型高水平大学为目标，不断抢抓机遇，坚持守正创新，深化教育教学改革，为推动人才培养高质量发展而砥砺奋进。

（教务处供稿）